Полное наименование образовательной организации
О школе
Хабаровская средняя школа № 56 в Индустриальном районе — одна из старейших в городе, первый раз распахнула свои двери для учеников в 1951 году.
История школы
Массовая застройка в Южном микрорайоне города Хабаровска началась в самом начале 1960-х годов, однако первое жилье появилось гораздо раньше.
Начали обживать эти места военные, построив городок на месте нынешнего ТЦ «Южный парк» и жилого микрорайона за ним. Первая каменная казарма была возведена в 1938 году, а первый жилой дом для офицерского состава на год раньше. «Сталинка» стоит до сих пор по адресу Суворова, 26, а казармы были снесены примерно 15 лет назад.
Воинская часть была танковой, сначала полноценной, а с 1970-х годов, когда она оказалась в окружении жилой застройки, ее «кадрировали». По сути это была база хранения техники площадью 12 гектаров с очень ограниченным личным составом.
В начале 1950-х стал строиться монументальный поселок Хабаровского судостроительного завода на Краснореченской-Прогрессивной-Герцена.
Причем первым делом для детей судостроителей построили школу номер 56, которая открылась 1 сентября 1951 года. Известно, что на первой школьной линейке, помимо прочих, выступали и два представителя японских военнопленных, которые, собственно, и возвели здание.
ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ: изначально здание, которое строили пленные японцы, планировалось использовать под военный госпиталь (в результате, госпиталь не проработал здесь ни одного дня).
Образование и формы обучения
Программа развития "В будущее вместе со школой"
Цель и задачи Программы развития:
Формирование и реализация модели современной школы, объединяющей детей и взрослых, обеспечивающей доступность качественного образования и равные возможности для всех обучающихся, их всестороннее развитие, здоровьесбережение, направленной на совершенствование системы профессиональной ориентации, воспитание патриотизма, российской гражданской идентичности, духовнонравственной культуры на основе российских традиционных духовных и культурных ценностей.
1.Проведение самодиагностики образовательной организации, определение уровня соответствия модели «Школа Минпросвещения России»
2.Управленческий анализ и проектирование условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России» с учѐтом магистральных направлений развития: - Знание: качество и объективность; - Воспитание; - Здоровье; - Творчество; - Профориентация; - Учитель. Школьные команды; - Школьный климат; - Образовательная среда.
3.Профессиональное развитие педагогов и руководителей школы, обеспечивающее своевременную методическую подготовку с целью достижения планируемых образовательных результатов.
4.Повышение качества образования;
5.Расширение возможности образовательного партнёрства для повышения качества освоения содержания учебных предметов в практическом применении.
6.Модернизация материально-технической базы.
Фотографии
